국가수준 학교평가에 대한 검토와 향후project에 관한 고찰
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작성일 23-01-15 14:34
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따라서 국가수준의 학교평가는 이러한 평가들과 어떠한 관계를 맺고 어떠한 체제를 갖추어야 하는가가 중요한 관점입니다.
3. 국가수준 학교평가의 대상은 어떻게 확정해야 하는가?
마지막으로 학교평가는 어떠한 학교를 대상으로 평가…(skip)
발제에 대한 토론에 앞서 국가수준 학교평가에 대한 원론적인 질문 몇 가지를 던져봄으로서 학교평가에 대한 관점을 좀더 명확히 하고 이러한 관점에서 국가수준의 학교평가에 대해 검토해 보고자 작성한 글입니다.국가수준학교평가에대한검토와향후과제에관한고찰 , 국가수준 학교평가에 대한 검토와 향후과제에 관한 고찰인문사회레포트 ,
다. 따라서 국가수준 학교평가의 주목적을 어디에 두느냐가 가장 중요한 관점이라고 할 수 있습니다.
2. 국가수준 학교평가의 체제는 무엇이어야 하는가?
두 번째로 중요한 Task 는 학교평가의 체제가 어떻게 이루어 져야 하는가 입니다. 그러나 이러한 자율성을 제대로 향유하기 위해서는 거기에 합당한 책임을 부과해야 한다는 것이 일반적인 생각입니다. 또한 법 제정 이전부터 각 시·도교육청은 자체적으로 학교평가를 실시하고 있어 비록 평가의 목적이나 방법상의 차이가 있기는 하나 중복의 문제가 제기되고 있습니다.레포트/인문사회
국가수준 학교평가에 대한 검토와 향후project에 관한 고찰
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설명
발제에 대한 토론에 앞서 국가수준 학교평가에 대한 원론적인 질문 몇 가지를 던져봄으로서 학교평가에 대한 관점을 좀더 명확히 하고 이러한 관점에서 국가수준의 학교평가에 대해 검토해 보고자 작성한 글입니다. 현행 초·중등교육법에 의하면 교육인적자원부는 학교평가 이외에 시·도 교육청 평가, 국가 학업성취도 평가 등을 실시할 수 있도록 하고 있습니다.
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Ⅰ. 서언
1. 국가수준 학교평가의 목적이 무엇인가?
2. 국가수준 학교평가의 체제는 무엇이어야 하는가?
3. 국가수준 학교평가의 대상은 어떻게 확정해야 하는가?
Ⅱ. 학교평가 목적과 기능에 대한 재검토
1. 단위학교의 改善(개선) 노력 지원
2. 국가수준의 학교교육의 질 점검
3. 학교교육정책의 效果(효과) 점검 및 수립을 위한 기초reference(자료) 확보
4. 학교평가 결과의 공개 및 정보교류
Ⅲ. 학교평가의 체제와 대상에 대한 검토: 향후 학교평가의 Task
1. 시·도교육청과 연계한 국가수준의 학교평가체제 구축
2. 학업성취도평가, 학교평가, 시·도교육청평가를 연계한 교육평가체제 구축
1. 국가수준 학교평가의 목적이 무엇인가?
학교평가의 목적이 국가수준의 학교교육의 질 점검과 학교 교육정책 效果(효과)진단인가? 아니면 개별단위학교의 改善(개선) 노력 지원 및 학교내외의 적극적인 정보교류인가? 그것도 아니면 양자를 혼합한 것인가?
많은 사람들이 교육의 자율성을 강조하며 학교가 더 많은 자율성을 가져야 한다고 주장하고 있습니다.
