( 직업 전 교육 )과 교수학습안
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작성일 23-01-22 07:22본문
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발달장애 학생의 기초화장품 사용하기에 관한 교수학습안 입니다.
레포트/사범교육
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( 직업 전 교육 )과 교수학습안
내성적인 성격으로 교사의 질문과 지시에 대해 즉시 reaction 하지 않으나, 해결해야할문제를 제시하면 시간적 간격을 두고 스스로 해결해야할문제를 수행함
· 화장품을 직접 바르는 것에 흥미를 보이고 화장품 종류별로 분류할 수 있음
생활 전반적인 면에서 뛰어난 수행능력을 가지고 있음
· 반 친구들을 잘 챙겨주며, 친구들의 문제행동을 훈계적 어투로 지적함
· 화장품의 그림을 보고 이름을 말하고, 화장품의 양을 알맞게 조절하여 바를 수 있음
내성적인 성격으로 움직임이 거의 없지만, 교사의 지시에 대답을 하고 친구들의 행동을 모방하려고 노력함
· 도움 받아 화장품 그림을 오릴 수 있고, 화장품 용기를 열고 닫을 수 있음
해결해야할문제에 대한 자신감이 부족하여 해결해야할문제를 회피하기도 하나 수행도는 높음
· 친구들을 잘 챙겨주고 책임감이 강하지만, 신경질적인 어투를 자주 사용함
· 화장품 그림을 보고 이름을 말 할 수 있음
· 각 화장품의 바르는 신체부위를 말 할 수 있고, 화장품의 양을 알맞게 조절하여 바를 수 있음
· 학습과 생활적인 면에서 뛰어난 인지능력을 가지고 있음
· 충동성이 강하고 감정의(定義) 기복이 심하나 해결해야할문제 수행 시 순간 집중도가 높음
· 교사에 대한…(skip)
교수학습지도안-세안5
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